Ostergedicht mit Gebärden

Die Kinder der 1a-Klasse haben sich in der Osterzeit auf ganz besondere Weise mit einem Ostergedicht beschäftigt. Mit viel Freude und Begeisterung wurde das Gedicht nicht nur gesprochen, sondern auch mit Gebärden begleitet.

Dabei lernten die Schülerinnen und Schüler erste Elemente der Gebärdensprache kennen und konnten Sprache einmal auf eine ganz andere Art und Weise erleben. Durch die Verbindung von Bewegung, Rhythmus und Sprache wurde das Gedicht lebendig und für alle Sinne erfahrbar.

Mit großem Engagement präsentierten die Kinder ihr Ostergedicht und zeigten, wie vielfältig Kommunikation sein kann. Ein schönes Beispiel dafür, wie inklusives Lernen bereits in der ersten Klasse gelingen kann!